二、使课堂变得生动、活泼
物理教学的课堂上除了严密的逻辑,还得生动,只有这样才能吸引学生的注意力;还得活泼,只有这样才符合学生的心理特点,还得趣味,只有这样才符合学生的口味,才能吸引学生。一切方法,只要有利于激发学生的兴趣,有利于培养良好的学习习惯,都应该采用。但又必须根据课堂上学生的知识反馈和思维活动情况灵活选择教法。所以我们尽力去挖掘教材的趣味因素
三、把课堂还给学生
许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的,而是靠学生“练”出来的。组织课堂小组活动的目的是要让全体学生在小组中积极、充分地进行“练”“研”“说”。让学生在课堂上找到存在感,让学生在课堂上获得成就感。
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